Результаты опросов за 2025 год
Количество участников
| Институт | Обучающиеся | Педагогические работники | Работодатели |
|---|---|---|---|
| Аграрный институт | 37 | 32 | 6 |
| Инженерный институт | 68 | 23 | 5 |
| Институт цифровых технологий | 53 | 46 | 6 |
| Медицинский институт | 286 | 25 | 24 |
| Институт экономики и управления | 102 | 49 | 3 |
| Юридический институт | 126 | 40 | 5 |
| Институт дизайна и лингвистики | 92 | 17 | 3 |
| ВСЕГО ПО АКАДЕМИИ | 764 | 232 | 52 |
Средний уровень удовлетворенности
Результаты опроса обучающихся по критериям (2025)
| Критерий | АИ | ИИ | ИЦТ | ИЭиУ | ЮИ | ИДиЛ | МИ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Структура образовательной программы соответствует ожиданиям | 3,89 | 4,50 | 4,21 | 4,49 | 4,45 | 4,98 | 4,25 |
| Удовлетворенность содержанием учебного материала | 3,69 | 4,39 | 4,16 | 4,55 | 4,52 | 4,06 | 4,26 |
| Материально-технические условия | 4,01 | 4,29 | 3,91 | 4,36 | 4,39 | 4,14 | 4,06 |
| Информационное обеспечение образовательного процесса | 4,31 | 4,39 | 4,06 | 4,55 | 4,51 | 4,26 | 4,17 |
| Комфортность условий образовательной деятельности | 4,08 | 4,35 | 3,87 | 4,47 | 4,35 | 4,28 | 4,17 |
| Вежливость и доброжелательность работников | 4,06 | 4,50 | 4,13 | 4,68 | 4,62 | 4,46 | 4,28 |
| Удовлетворенность в целом | 4,0 | 4,4 | 4,1 | 4,5 | 4,5 | 4,4 | 4,2 |
Оценка работодателями качества подготовки выпускников (2025)
| Критерий | Средняя оценка |
|---|---|
| Теоретическая подготовка по специальности | 4,24 |
| Практическая подготовка по специальности | 4,11 |
| Навыки научно-исследовательской работы | 3,86 |
| Навыки работы с компьютером и в сети Интернет | 4,62 |
| Навыки самостоятельной работы и пополнения знаний | 4,19 |
| Знание иностранного языка | 3,34 |
| Деловое общение, работа в коллективе | 4,05 |
| Навыки управленческой деятельности | 3,43 |
| Основы ведения бизнеса | 3,42 |
| Удовлетворенность в целом | 3,92 |
Полный отчет за 2025 год — все таблицы и диаграммы
Результаты опросов обучающихся – об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик, педагогических и научных работников – об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации ОП, и работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц – об удовлетворенности качеством образования за 2025г.
Академия активно участвует в процессе мониторинга внедрения механизмов внутренней независимой оценки качества образования в образовательные организации высшего образования. Этот процесс осуществляется в рамках деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
Успешное функционирование образовательных учреждений зависит от ряда факторов, среди которых особое значение имеет система контроля качества обучения. В частности, внутривузовская система контроля качества обучения в СКГА признана эффективным инструментом, способствующим повышению эффективности учебного процесса и обеспечению внутренних гарантий в области качества образовательных и других услуг.
Основной целью системы контроля качества образования в СКГА является не только оценка качества обучения, но и постоянное улучшение образовательных процессов, адаптация к изменяющимся требованиям и потребностям современного обучения.
С помощью регулярного мониторинга и анализа результатов контроля качества, академия способствует развитию инноваций в образовательной сфере, созданию благоприятных условий для развития обучающихся и поддержанию репутации вуза.
Экспертной деятельностью для более полного и объективного оценивания качества условий ведения образовательного процесса в СКГА является проведение анкетирования. С помощью анкетирования, возможно, получить максимально достоверные данные о степени удовлетворенности различных участников образовательной среды:
- обучающихся СКГА по вопросам уровня качества, содержания и организации образовательного процесса в целом, отдельных модулей и практик;
- работодателей и их организации, а также другие юридические и физические лица оценивают качество полученного образования;
- педагогические и научные работники СКГА могут поделиться своим мнением об условиях и организации учебного процесса в рамках реализации образовательных программ высшего образования.
Решение основной цели и задач осуществлялось путем проведения анкетного опроса, реализованного в заполнении формы в электронном виде. Доступ к электронному варианту анкеты организован с использованием электронной информационно-образовательной среды Академии.
Таблица 1. Количество, прошедших опросы (анкетирование) об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией образовательной деятельности и качеством образования в рамках реализации образовательной программы в СКГА
| Институты | Количество, прошедших анкетирование (чел.) | Количество, прошедших анкетирование (чел.) | Количество, прошедших анкетирование (чел.) |
|---|---|---|---|
| Институты | Опрос (анкетирование) (обучающихся об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик), чел. | Опрос (анкетирование) (педагогических и научных работников об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации образовательной программы), чел. | Опрос (анкетирование) (работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц об удовлетворенности качеством образования), чел. |
| Аграрный институт | 37 | 32 | 6 |
| Инженерный институт | 68 | 23 | 5 |
| Институт Цифровых технологий | 53 | 46 | 6 |
| Медицинский институт | 286 | 25 | 24 |
| Институт Экономики и управления | 102 | 49 | 3 |
| Юридический институт | 126 | 40 | 5 |
| Институт Дизайна и лингвистики | 92 | 17 | 3 |
| ВСЕГО ПО АКАДЕМИИ | 764 | 232 | 52 |
Таблица 2. Степень удовлетворенности обучающихся условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик, педагогических и научных работников условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации ОП, работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц качеством образования в скга
| Код направления подготовки (специальности, магистратуры, ординатуры) | Средняя удовлетворенность условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик (%) | Уровень удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации образовательной программы (%) | Уровень удовлетворенности качеством образования (%) |
|---|---|---|---|
| Код направления подготовки (специальности, магистратуры, ординатуры) | обучающихся | педагогических и научных работников | работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц |
| 30.05.03 Медицинская кибернетика | 79 % | 87% | 79 % |
| 31.05.01 Лечебное дело направленность (профиль) «Лечебное дело» | 80% | 80 % | 78% |
| 31.05.01 Лечебное дело направленность (профиль) «Лечебное дело с включенным иностранным языком» | 78 % | 85 % | 74 % |
| 31.05.02 Педиатрия направленность (профиль) «Педиатрия» | 82 % | 89 % | 73 % |
| 31.05.03 Стоматология направленность (профиль) «Стоматология» | 78 % | 88 % | 71 % |
| 31.08.01 Акушерство и гинекология | 80 % | 90 % | 73 % |
| 31.08.02 Анестезиология-реаниматология | 80 % | 80 % | 78 % |
| 31.08.19 Педиатрия | 84 % | 84 % | 72 % |
| 31.08.28 Гастроэнтерология | 80 % | 80 % | 73 % |
| 31.08.32 Дерматовенерология | 79 % | 79 % | 71 % |
| 31.08.36 Кардиология | 82 % | 84 % | 72 % |
| 31.08.42 Неврология | 84 % | 81 % | 70 % |
| 31.08.49 Терапия | 78 % | 80% | 72 % |
| 31.08.57 Онкология | 76 % | 79 % | 78 % |
| 31.08.58 Оториноларингология | 80 % | 86 % | 78 % |
| 31.08.63 Сердечно-сосудистая хирургия | 84 % | 79 % | 72 % |
| 31.08.67 Хирургия | 80 % | 80 % | 73 % |
| 31.08.73 Стоматология терапевтическая | 80 % | 82 % | 72 % |
| 31.08.77 Ортодонтия | 78 % | 83 % | 70 % |
| 01.03.02 Прикладная математика и информатика направленность (профиль) «Прикладная математика и информатика» | 82% | 89% | 85% |
| 01.03.04 Прикладная математика направленность (профиль) «Прикладная математика» | 82 % | 84 % | 75% |
| 09.03.03 Прикладная информатика направленность (профиль) «Прикладная информатика в экономике» | 81% | 84 % | 81% |
| 09.03.03 Прикладная информатика направленность (профиль) «Прикладная информатика в юриспруденции» | 79 % | 84 % | 80 % |
| 09.03.04 Программная инженерия направленность (профиль) «Программная инженерия» | 79% | 86 % | 80 % |
| 09.04.03 Прикладная информатика направленность (профиль) «Прикладная информатика в экономике и управлении» | 79 % | 83 % | 81 % |
| 08.03.01 Строительство направленность (профиль) «Промышленное и гражданское строительство» | 78 % | 84 % | 78% |
| 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника направленность (профиль) «Электроснабжение» | 82 % | 84 % | 72 % |
| 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника направленность (профиль) «Электроснабжение промышленных предприятий, городов и сельского хозяйства» | 80 % | 72 % | 71 % |
| 15.03.02 Технологические машины и оборудование направленность (профиль) «Машины и аппараты пищевых производств» | 78% | 80 % | 72 % |
| 08.04.01 Строительство направленность (профиль) «Промышленное и гражданское строительство» | 81 % | 85 % | 79 % |
| 35.03.01 Лесное дело направленность (профиль) «Лесное дело» | 79 % | 83% | 78 % |
| 35.03.04 Агрономия направленность (профиль) «Плодоовощеводство» | 81 % | 85 % | 71 % |
| 35.03.06 Агроинженерия направленность (профиль) «Технический сервис в агропромышленном комплексе» | 81 % | 83% | 76 % |
| 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции направленность (профиль) «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» | 80 % | 81 % | 74 % |
| 36.05.01 Ветеринария направленность (профиль) «Ветеринария» | 80 % | 88 % | 73 % |
| 36.05.01 Ветеринария направленность (профиль) «Ветеринария в коневодстве» | 80 % | 88 % | 73 % |
| 40.03.01 Юриспруденция направленность (профиль) «Юриспруденция» | 77 % | 86 % | 79 % |
| 40.05.02 Правоохранительная деятельность специализация «Оперативно-розыскная деятельность» | 81% | 84 % | 76 % |
| 40.05.02 Правоохранительная деятельность специализация «Административная деятельность» | 82% | 84 % | 76 % |
| 40.04.01 Юриспруденция направленность (профиль) «Гражданско-правовые отношения: теория и практика» | 82 % | 82 % | 80 % |
| 40.04.01 Юриспруденция направленность (профиль) «Актуальные вопросы правоприменения уголовного законодательства» | 81 % | 82 % | 80 % |
| 38.03.01 Экономика направленность (профиль) «Финансы и учет» | 79 % | 83 % | 71 % |
| 38.04.01 Экономика направленность (профиль) «Учет и бизнес-аналитика в цифровой экономике и управлении» | 83 % | 81 % | 73 % |
| 38.04.01 Экономика направленность (профиль) «Экономика и финансы» | 80 % | 83 % | 73 % |
| 45.03.02 Лингвистика направленность (профиль) «Перевод и переводоведение» | 79 % | 85 % | 73 % |
| 54.03.01 Дизайн направленность (профиль) «Дизайн среды» | 78 % | 82 % | 79 % |
| 54.03.01 Дизайн направленность (профиль) «Дизайн костюма» | 83 % | 85 % | 75 % |
| Ср. знач. % от общего числа опрошенных респондентов | 80 % | 83,3 % | 76% |
Обучающиеся – ключевые участники образовательной среды, и их мнение поможет выстроить более эффективные стратегии обучения и подходы к формированию учебных планов. Разработка образовательных программ с учетом предпочтений и потребностей обучающихся способствует созданию более сбалансированной и адаптированной учебной среды, способствующей успешному обучению и развитию личности каждого обучающегося СКГА.
Таблица 3. Результаты проведенного социологического опроса обучающихся – об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Критерий оценки | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № п/п | Критерий оценки | АИ | ИИ | ИЦТ | ИЭиУ | ЮИ | ИДиЛ | МИ |
| 1. | Насколько соответствует структура образовательной программы Вашим ожиданиям (присутствуют все дисциплины, изучение которых, по Вашему мнению, необходимо для ведения будущей профессиональной деятельности и др.)? | 3,89 | 4,5 | 4,21 | 4,49 | 4,45 | 4,98 | 4,25 |
| 2. | Насколько Вы удовлетворены содержанием учебного материала в рамках образовательной программы? | 3,69 | 4,39 | 4,16 | 4,55 | 4,52 | 4,06 | 4,26 |
| 3. | Удовлетворены ли Вы материально-техническими условиями реализации образовательной программы (оснащенностью учебных аудиторий, лабораторий, помещений для самостоятельной работы)? | 4,01 | 4,29 | 3,91 | 4,36 | 4,39 | 4,14 | 4,06 |
| 4. | Насколько удовлетворяет Вас информационное обеспечение образовательного процесса (ресурсами электронной библиотечной системы, доступностью выхода в сеть Интернет, электронной информационно-образовательной средой? | 4,31 | 4,39 | 4,06 | 4,55 | 4,51 | 4,26 | 4,17 |
| 5. | Оцените уровень комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность | 4,08 | 4,35 | 3,87 | 4,47 | 4,35 | 4,28 | 4,17 |
| 6. | Оцените уровень вежливости и доброжелательности работников директората (деканата), работников кафедр | 4,06 | 4,5 | 4,13 | 4,68 | 4,62 | 4,46 | 4,28 |
| Удовлетворенность в целом | Удовлетворенность в целом | 4 | 4,4 | 4,1 | 4,5 | 4,5 | 4,4 | 4,2 |
При использовании результатов проведенного анкетирования в разработке и обновлении образовательных программ учитывается мнение обучающихся. Эти данные способствуют повышению качества образовательного процесса и созданию более комфортной среды для обучения и развития обучающихся. Коллективный взгляд на предоставленную информацию позволит выявить основные требования обучающихся и активно внедрять их в учебный план.
Обратная связь, полученная в ходе анкетирования, является ценным ресурсом для улучшения процесса обучения в СКГА.
Анкетирование педагогических и научных работников СКГА с целью получения информации об удовлетворенности условиями и организацией образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик – это метод сбора информации, который позволяет получить мнения, оценки и предложения педагогического коллектива по определенным вопросам. Анализ результатов анкетирования – получение обратной связи от педагогов о различных аспектах их работы, об организации и условиях обучения. Данный анализ является элементом внутренней оценки качества образовательной деятельности СКГА.
Результаты проведенного социологического опроса педагогических и научных работников организации высшего образования – об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации образовательной программы высшего образования
1. Ваша должность?
2. Как Вы считаете, результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности смогут выявить реальные проблемные вопросы в деятельности Академии?
3. Как бы Вы оценили санитарное состояние помещений Академии?
4. Как бы Вы оценили транспортную доступность (возможность доехать до Академии на общественном транспорте, наличие парковки)?
В опросе принимали участие представители работодателей региона, деятельность которых соответствует реализуемой образовательной программе.
Взаимодействие организаций с СКГА носит многосторонний характер. В основном организации предоставляют свои площадки для проведения практической подготовки обучающихся, участвуют в преподавании учебных дисциплин (модулей), в разработке основных образовательных программ высшего образования и их рецензировании, задействованы в проведении государственной итоговой аттестации в качестве председателей и членов государственных экзаменационных комиссий.
Таблица 4. Результаты анкетирования работодателей по вопросам качества подготовки выпускников СКГА
| № п/п | Критерий оценки | Средняя удовлетворенность по критерию (баллы) |
|---|---|---|
| 1. | Теоретическая подготовка по специальности | 4,24 |
| 2. | Практическая подготовка по специальности | 4,11 |
| 3. | Навыки научно-исследовательской работы | 3,86 |
| 4. | Навыки работы с компьютером и в сети Интернет | 4,62 |
| 5. | Навыки самостоятельной работы и пополнения знаний | 4,19 |
| 6. | Знание иностранного языка | 3,34 |
| 7. | Деловое общение, работа в коллективе | 4,05 |
| 8. | Навыки управленческой деятельности | 3,43 |
| 9. | Основы ведения бизнеса | 3,42 |
| Удовлетворенность в целом | Удовлетворенность в целом | 3,92 |
Анализ внутренней системы качества образования направлен на:
оценку результатов образовательной деятельности;
оценку качества процессов;
оценку удовлетворенности потребителей образовательных услуг.
Академия работает над непрерывным поиском путей совершенствования качества образовательного процесса.
Вывод: В структуру Управления контроля качества образования в СКГА включена внутренняя система оценки качества образования. Вся информация о данной системе представлена в сети «Интернет», а именно:
– локальные нормативно-правовые акты, регламентирующие внутреннюю систему оценки качества образования СКГА;
– отчеты о результатах опросов обучающихся – об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик, педагогических и научных работников организации высшего образования – об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации образовательной программы высшего образования, а также результатах опросов работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц – об удовлетворенности качеством образования.
