МАСТЕР - КЛАСС СТ.ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ЕЗИЕВОЙ З.М.

Мощным фактором к применению эффективных новаторских педагогических технологий в образовательном процессе стали современные требования рынка труда, который предъявляет ряд насущных требований к выпускникам вузов.

С целью повышения профессионального уровня, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знаний, 08.12.2022г. для группы студентов кафедры «Дизайн и изобразительное искусство» направления подготовки 54.03.01 - Дизайн, профиль «Дизайн костюма»,был проведен мастер-классстаршим преподавателемЕзиевой З.М.

Тематика мастер-класса включала в себя:

·        Техническое моделирование одежды — как одна из важнейших стадий швейного производства при разработке новых коллекций одежды.

·        Виды моделирования: творческое и техническое.

Задачи мастер-класса:

·        Изучение эскиза;

·        Подборбазовой силуэтной основы;

·        Нанесение всех элементов на чертёж БОК в соответствии с эскизом;

·        Проверка правильности чертежа конструкции.

В ходе мастер-класса участники:

1.Изучили основные приёмы технического моделирования

·        перенос вытачек;

·        оформление рельефов;

·        оформление кокеток;

·        оформление подрезов;

·        оформление драпировок;

·        параллельное и коническое расширение или заужение;

2. Ознакомились с новыми моделями, разрабатываемые без изменения силуэта исходной базовой основы (за счёт переноса вытачек, оформления выреза горловины, оформления застёжки, определения места расположения карманов, кокеток и других элементов);

3.В соответствии с выбранной моделью в чертёж основы вносили модельные особенности. При этом используя известные методы технического моделирования в объёмно-пространственной форме.

Мастер-класс ст.преподавателя Езиевой З.М. отличается тем, что, во время мастер-класса она, как ведущий специалист рассказывает, а, что еще более важно, показывает, как применять на практике приемы технического моделирования при изготовлении женской одежды.

Преподаватель достаточно профессионально, доходчиво изложил тему на основе презентационного материала, сумел сконцентрировать внимание студентов, демонстрировал образцы деталей изделия, объяснял схему сборки макета, применяя приемы технического моделирования. Между студентами и преподавателем складывалось взаимопонимание, в ходе мастер-класса студенты с интересом собирали макеты, задавали вопросы.